孩子上初三，已经两周没有去上学了，每天在家里玩手机，打游戏，之前成绩还可以，后来因为玩手机成绩下降厉害！自控能力比较差。孩子在家里玩手机，反应给老师，老师当着全班同学的面批评了孩子，还有一次，因为英语作业没有写完，老师罚孩子，导致孩子说什么也不去上学了！真是非常后悔跟自责！
后来看到朋友的推荐，加了老师微信，不到一周，孩子就有很大变化，也愿意去学校了！送孩子上学那天，真的高兴泪流满面，感谢王琨老师，谢谢您指明了方向！
经过这次事情，算是明白了！教育孩子这件事，大家千万不要自以为是，其实科学的家庭教育方式才是为孩子好！
青少年行为，呈现出一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪、**、进行活动等等。
其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。
原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。
为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！
，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录章 坏孩子之“坏”
1.***并不是坏
2.成绩不是衡量孩子好坏的标准
3.爱玩是孩子的天性
4.好奇是孩子进步的源泉
孩子是跟着父母学坏的
1.父母是孩子重要的导师
2.坏孩子是骂出来的
3.父母的态度对孩子的影响
4.对孩子要言而有信
5.父母的虚荣心——“面子”教育
6.教育的***是自我教育
7.父母的素质影响孩子的一生
